D: programy o lese

Název programu:

Jak se sází strom 9.1



Výchovný a vzdělávací cíl:

program se zaměřuje na praktickou ukázku (pro nejmenší školáky) sázení stromů, děti si po skupinkách můžou zasadit vlastní stromek do prostoru vznikajícího lužního lesa a dozvědí se základní informace o důležitosti lesů v krajině



Doporučený počet účastníků:

Jedna třída (max. 30 studentů)



Místo programu:

biocentrum Hráza – výsadbový prostor lužních společenstev náhradní varianta (špatné počasí, malý časový prostor) – Knihovna Kroměřížska



Termín výuky:

duben - listopad



Pomůcky:

tužka, papír, podložka



Popis programu:

a) úvodní motivační příběh – některý pohádkový příběh, odehrávající se v hlubokém lese

b) herní aktivity – hra na tajemný les (a poutníka) – stromy představují děti, další možné varianty her (dle momentální situace) – poutník v poušti, hledání lesní studánky

c) výklad k první části - les a jeho důležitost pro člověka, instrukce ke správnému sázení

d) prožitková část – sázení stromků, namalování jeho podoby až vyroste na papír (při větším množství uděláme výstavu v Knihovně Kroměřížska), pojmenuje ho a zkusí vymyslet rýmovačku

e) výklad – pokračování – jak dlouho to bude trvat, než vyroste les apod.

f) shrnutí a společné rozloučení se stromy (symbolika kruhu)



Požadavky na účastníky:

kromě tužky jsme základní vybavení schopni zapůjčit (pro skupinky

po třech), při venkovní variantě pochopitelně oblečení a obutí do Podzámecké zahrady



Poznámky:

program lze různě modelovat, je připraven pro mateřské školy, družiny a 1.stupeň ZŠ



Autor/zdroj:

pro potřeby bloku programů v roce 2001 zpracoval Mgr.K.Navrátil, ZO 60/03 Planorbis ČSOP Kroměříž, verze platí i pro rok 2007/8



Doporučená literatura:

Giono,J.: Muž, který sázel stromy. Praha, Vyšehrad, 1997







Název programu:

Svět lesních bytostí 9.2



Výchovný a vzdělávací cíl:

program působí na představivost a vytváří pestrý svět lesních bytostí – reálných i pohádkových, a snaží se vytvořit vztahovou síť, ve které všichni žijí



Doporučený počet účastníků:

Jedna třída (max. 30 studentů)



Místo programu:

venkovní varianta – Podzámecká zahrada v Km, biocentrum Hráza – náhradní varianta (špatné počasí, malý časový prostor) – místnosti Knihovny Km, přímo na škol



Termín výuky:

duben - listopad



Pomůcky:

tužka, papír, podložka



Popis programu:

a) úvodní motivační příběh – historie odlesnění ve starověkém Řecku a jehodůsledky pro antickou civilizaci, Evropa ve středověku, mýcení lesů

b)herní aktivity – stavitelé měst a lodí, jak v demokracii lze chránit přírodní bohatství, Athénská demokracie, apod., EU a její vztahy k lesnímu bohatství

c) výklad k první části - rozbor her a důsledky z toho plynoucí pro hranou společnost a kvalitu života

d) prožitková část – hra na les

f) výklad k druhé části – důvody a důsledky ztotožňování se s jinými organismy,šamanský pohled na svět , potřeba sounáležitosti se vším živým, pocit zodpovědnosti za naši planetu

g) shrnutí a vytvoření vlastní verze historie antického světa

h) závěrečná prožitková část – závěrečná společná hra na les



Požadavky na účastníky:

kromě tužky jsme základní vybavení schopni zapůjčit (pro skupinky

po třech), při venkovní variantě pochopitelně oblečení a obutí do Podzámecké zahrady



Poznámky:

program lze různě modelovat, je připraven pro mateřské školy, družiny a 1.stupeň ZŠ

Autor/zdroj:

pro potřeby bloku programů v roce 2001 zpracoval Mgr.K.Navrátil, ZO 60/03 Planorbis ČSOP Kroměříž, verze platí i pro rok 2007/8



Doporučená literatura:

Lubor Kysučan – pohledy na historii (brožura). Olomouc UP. 1999







Název programu:

Cestou necestou 9.3



Výchovný a vzdělávací cíl:

na příkladu historických objevitelských cest do neznámých zemí a popisu běžného života ve středověku prezentovat lesní ekosystém jako tradiční krajinné uspořádání, které nutilo člověka k překonávání sama sebe, prezentovat les jako krajinu plnou neznáma a tajemství, cenný zdroj poznání, surovin a životního prostoru



Doporučený počet účastníků:

Jedna třída (max. 30 studentů)



Místo programu:

venkovní varianta – lužní les u Záhlinických rybníků (zámeček)

náhradní varianta (špatné počasí, malý časový prostor) – místnosti Knihovny Km, přímo na škole



Termín výuky:

duben - listopad



Pomůcky:

tužka, papír, buzola, mapa oblasti, slepá mapa, pravítko

Popis programu:

a) úvodní motivační příběh – slavní objevitelé a cestovatelé (Marco Polo, Kryštof Kolumbus, David Livingstone, Emil Holub) a jejich cesty

b) herní aktivity - přesvědčit ostatní o nutnosti vydat se na cesty, obhájení svých cílů před kolektivem (královská výběrová komise apod.), důvody

c) výklad k první části - motivace objevitelů, hledání dalších životních prostorů pro rozpínající se evropskoucivilizaci, nedostatek stavebního materiálu (dřeva), boj o moc a bohatství, neznámé kultury pohlcené lesem

d) prožitková část – namalovat tajnou a oficiální cestu k vytýčenému cíli, kartografická práce (vytvoření mapy území), projít namalované území a osvětlit ostatním „objevené zdroje bohatství“

e) úryvek z cestopisu – důraz klást na popis volné přírody

f) výklad k druhé části – nedostatek prostoru pro objevování v současnosti, nutnost hledat jiné objevitelské prostory, návrat k přírodnímu modelu života, problematika krajiny v Čechách v návaznosti na historický vývoj, lesy versus kulturní krajina, nutnost trvale udržitelného hospodaření

g) shrnutí a vytvoření vlastního příběhu (společně) o lese a objevování jeho tajemství

h) závěrečná prožitková část – společná hra na les



Požadavky na účastníky:

kromě tužky jsme základní vybavení schopni zapůjčit (pro skupinky

po třech), při venkovní variantě pochopitelně oblečení a obutí do Podzámecké zahrady



Poznámky:

program lze různě modelovat, je připraven pro mateřské školy, družiny a 1.stupeň ZŠ



Autor/zdroj:

pro potřeby bloku programů v roce 2001 zpracoval Mgr.K.Navrátil, ZO 60/03 Planorbis ČSOP Kroměříž, verze platí i pro rok 2007/8



Doporučená literatura:

cestopisy, J.R.R.Tolkien, Ohrožená planeta (P.Nováček)







Název programu:

Jak se do lesa volá … 9.4



Výchovný a vzdělávací cíl:

na příkladu historických souvislostí a popisu tradičních hodnot přisuzovaných lesu a jeho roli při rozvoji různých evropských kultur (antika, Keltové a Slované, germánské kmeny) se program snaží odpovědět na otázky o důležitosti vztahu člověka a lesního ekosystému (s důrazem na místní podmínky)



Doporučený počet účastníků:

Jedna třída (max. 30 studentů)



Místo programu:

venkovní varianta – biocentrum Hráza -náhradní varianta (špatné počasí, malý časový prostor) – místnosti Knihovny Km, přímo na škole



Termín výuky:

duben - listopad



Pomůcky:

tužka, papír, buzola, mapa oblasti, slepá mapa, pravítko

Popis programu:

a) úvodní motivační příběh – Muž, který sázel stromy (zpráva o povodni 1997, v souvislosti s lužními lesy)

b) ukázky sázení stromků – spíše demonstračně, třída si ale může zasadit vlastní stromky

c) výklad k první části - rozvoj a úpadek kultur v závislosti na dostupnosti lesa (dřevo, vláha, zadržování eroze), protipovodňová funkce lesa, jaký typ lesa zde byl dříve, než …, co způsobí v krajině absence lesních porostů

d) prožitková část – každý si vybere svůj stromek, změří jeho velikost, vyčistí prostor okolo a zaleje ho, spočítá společně s ostatními hodnotu vysázených stromků, vypočítá množství kyslíku vyprodukované lesem, který zde v budoucnu vyroste (a samozřejmě spotřebu oxidu uhličitého) apod.

e) vysvětlení funkcí biocenter a biokoridorů v tzv. agrární krajině

f) výklad k druhé části – s využitím instalovaných tabulí NS Hráza - tvorba biocentra, jeho důležitost pro krajinu, vznik a vývoj lužních lesů (typické pro okolí Kroměříže), CHKO Lit. – Pomoraví a další zajímavé lesní lokality v okolí

g) shrnutí

h) v případě zájmu (a časového prostoru) je možno zařadit pracovní činnosti na lokalitěh)



Požadavky na účastníky:

kromě tužky jsme základní vybavení schopni zapůjčit (pro skupinky cca po dvou), při venkovní variantě pochopitelně oblečení a obutí do volné přírody, je možno přijet na kole



Poznámky:

program lze různě modelovat, je připraven pro mateřské školy, družiny a 1.stupeň ZŠ



Autor/zdroj:

pro potřeby bloku programů v roce 2001 zpracoval Mgr.K.Navrátil, ZO 60/03 Planorbis ČSOP Kroměříž, verze platí i pro rok 2007/8



Doporučená literatura:

-







Název programu:

Stromový kalendář našich předků 9.5



Výchovný a vzdělávací cíl:

na základě historických souvislostí a hodnot přisuzovaných lesu našimi předky se program snaží rozvíjet jak znalosti o biologii stromů tak vztahové hodnoty vůči rostlinným společenstvím a lesu jako celku a celkový pohled na svět kolem nás



Doporučený počet účastníků:

Jedna třída (max. 30 studentů)



Místo programu:

venkovní varianta – Podzámecká zahrada v Km – náhradní varianta (špatné počasí, malý časový prostor) – místnosti Knihovny Km , přímo na škole



Termín výuky:

duben - listopad



Pomůcky:

tužka, papír, podložka



Popis programu:

a) úvodní motivační příběh – stromy a naši předkové, stromový kalendář Keltů,

významy přisuzované jednotlivým stromům

b) herní aktivity – Keltský sněm, rozhodování o vykácení lesa mezi jednotlivými

klany, smírčí soudce – druid, lesní společenství

c) výklad k první části - smysl zachování lesa pro jeho různé unkce,obnovování a zmlazování lesa, hospodaření

d) prožitková část – pokračování hry, keltské tradice ve vztahu ke stromům, jejich představa o světě ve kterém žijeme – vesmír je velký strom ( jeho 3 části)

f) výklad k druhé části – zopakování základních poznatků

g) shrnutí a vytvoření vlastního příběhu – mytologický příběh z dávnověku s ponaučením

h) závěrečná prožitková část – společná hra na les



Požadavky na účastníky:

kromě tužky jsme základní vybavení schopni zapůjčit (pro skupinky

po třech), při venkovní variantě pochopitelně oblečení a obutí do Podzámecké zahrady



Poznámky:

program lze různě modelovat, je připraven pro mateřské školy, družiny a 1.stupeň ZŠ



Autor/zdroj:

pro potřeby bloku programů v roce 2001 zpracoval Mgr.K.Navrátil, ZO 60/03 Planorbis ČSOP Kroměříž, verze platí i pro rok 2007/8



Doporučená literatura:

-







Název programu:

Lesem světem 9.7



Výchovný a vzdělávací cíl:

přehledné a jasné seznámení žáků s lesními ekosystémy, funkcemi lesa, poškozováním lesních společenstev a důsledky odlesňování na historickém příkladu nám nejznámější zaniklé civilizace (antika)



Doporučený počet účastníků:

Jedna třída (max. 30 studentů)



Místo programu:

venkovní varianta – Podzámecká zahrada v Km – náhradní varianta (špatné počasí, malý časový prostor) – místnosti Knihovny Km , přímo na škole



Termín výuky:

duben - listopad

Pomůcky:

tužka, papír, podložka



Popis programu:

a)úvodní motivační příběh – historie odlesnění ve starověkém Řecku a jehodůsledky pro antickou civilizaci

b)herní aktivity – stavitelé měst a lodí, jak v demokracii lze chránit přírodní bohatství, Athénská demokracie, apod.

c) výklad k první části - rozbor her a důsledky z toho plynoucí pro hranou společnost a kvalitu života

d) prožitková část – hra na les

f) výklad k druhé části – důvody a důsledky ztotožňování se s jinými organismy,šamanský pohled na svět , potřeba sounáležitosti se vším živým, pocit zodpovědnosti za naši planetu

g) shrnutí a vytvoření vlastní verze historie antického světa

h) závěrečná prožitková část – závěrečná společná hra na les



Požadavky na účastníky:

kromě tužky jsme základní vybavení schopni zapůjčit (pro skupinky

po třech), při venkovní variantě pochopitelně oblečení a obutí do Podzámecké zahrady



Poznámky:

program lze různě modelovat, je připraven pro mateřské školy, družiny a 1.stupeň ZŠ



Autor/zdroj:

pro potřeby bloku programů v roce 2001 zpracoval Mgr.K.Navrátil, ZO 60/03 Planorbis ČSOP Kroměříž, verze platí i pro rok 2007/8

Doporučená literatura:

-

Autor | Kamil Navrátil, Planorbis Kroměříž
Datum | 15/03/2008

Text nepro�el jazykovou �pravou.

Projekt podpořila Evropská unie – Evropský fond pro regionální rozvoj